by

Cara Mengajar Anak TK Bagi Guru Pemula Yang Perlu Kamu Ketahui

-Sekolah-113 views

Pelitajakarta.comCara Mengajar Anak TK. Ketika Anda seorang guru taman kanak-kanak Anda akan memiliki dampak besar pada keberhasilan sosial dan akademik anak-anak Anda. Dalam paragraf berikut, Anda dapat menemukan informasi tentang kebutuhan pendidikan anak usia dini dan peluang karier untuk mengajar kelas taman kanak-kanak.

 

Program pengajaran yang sangat baik untuk tingkat taman kanak-kanak akan memberi Anda pelatihan dan pengalaman yang Anda butuhkan untuk memulai karier dari tingkat pemula di bidang ini. Anak-anak TK belajar terbaik dengan bantuan kegiatan interaktif dan bermain. Untuk program pra-sekolah, Anda dapat belajar bagaimana memanfaatkan waktu bermain anak-anak untuk meningkatkan dan mempromosikan aspek perkembangan mereka, seperti kosa kata dan bahasa, keterampilan sosial, serta pengetahuan mereka tentang konsep sains dan matematika. Anda dapat belajar memanfaatkan cara mendongeng, permainan, dan permainan berima di mana mereka melakukan bagian akting atau bahkan memiliki peran tertentu.

 

Selain itu, Anda dapat membimbing anak-anak dalam permainan yang dibuat untuk mengembangkan situasi bersosialisasi di mana anak-anak menemukan cara bergaul dan menghadapi konflik. Bahan bangunan dan permainan dengan balok akan membantu mereka mengembangkan keterampilan pemecahan masalah.

 

Cara Mengajar Anak Tk
Cara Mengajar Anak Tk

 

Kursus yang diperlukan untuk mengajar di tingkat TK dapat meliputi:

 

Perencanaan-Kurikulum

-Teori dalam Perkembangan Anak

-Foundations of Bilingual Education

-Mengintegrasikan Keterlibatan Orang Tua

-Kultur dan Kurikulum

-Akuisisi Bahasa Anak

-Pelajaran anak-anak

-Pelajaran dan Bermain

-Keterampilan yang didapat:

 

Dalam program yang sangat baik, sangat mungkin bahwa Anda dapat memperoleh pengetahuan tentang bagaimana mengembangkan lingkungan untuk meningkatkan pembangunan; bagaimana bekerja sama dengan orang tua untuk mengembangkan program-program tertentu untuk membantu anak-anak mereka di bidang apa pun di mana mereka mungkin memerlukan minat yang terfokus dan bagaimana memilih peralatan dan bahan yang sesuai perkembangan. Selain itu, Anda akan menemukan cara untuk memanfaatkan sumber daya evaluasi di taman kanak-kanak; bagaimana berkomunikasi secara efektif dengan anak-anak kecil dan juga bagaimana mengintegrasikan teknologi di dalam kelas.

 

Cara Mengajar Anak TK

Alasan untuk menjadi Guru TK:

 

Tingkat ini sangat penting untuk pertumbuhan anak. Seorang guru akan memiliki pengaruh besar pada sudut pandang seorang anak tentang dirinya sendiri, orang lain dan dunia pada umumnya dan dampak ini dapat membuat perubahan positif di kemudian hari dalam kehidupan sosial, pendidikan, dan akhirnya kehidupan profesional anak itu. Guru taman kanak-kanak yang efektif akan memberi anak kecil pandangan yang lebih sehat untuk belajar, membantu memungkinkan anak ini untuk berhasil di sepanjang tahun-tahun sekolahnya.

 

Perspektif Karier

 

Mungkin sebagian besar peluang kerja dapat ditemukan di daerah dalam kota di mana institusi umumnya tidak memiliki perlengkapan, ditambah populasi siswa berasal dari daerah dengan tingkat kemiskinan lebih tinggi dari rata-rata. Namun, guru yang berkualitas akan dibutuhkan hampir di mana-mana dan bidang ini mungkin menghadapi perkembangan di atas rata-rata di masa depan.

 

Baca juga : Bagaimana Cara Mengajari Anak Membaca Dan Menulis ?

 

Mengajar Matematika TK dan Prasekolah

 

Cara Mengajar Anak Tk. Cara matematika disajikan kepada anak-anak membuat perbedaan besar dalam keberhasilan mereka sebagai pembelajar, serta keberhasilan Anda sebagai seorang pendidik. Anak-anak perlu mengambil bagian dalam kegiatan yang mendorong mereka untuk bereksperimen, menyelidiki, dan mencatat pengamatan mereka.

 

Siswa prasekolah dan TK selalu perlu memiliki benda untuk bergerak atau memanipulasi agar memahami konsep matematika. Dalam dunia pendidikan ini disebut “manipulatif” dan ada banyak macam ini tersedia, seperti blok, penghitung dan blok pola. Beri anak-anak cukup waktu untuk bermain dengan para manipulatif untuk memuaskan rasa ingin tahu mereka tentang materi-materi sebelum mencoba menggunakannya untuk mengajarkan konsep matematika. Perkenalkan kosa kata matematika baru saat anak-anak bermain, karena ini akan membantu mereka ketika mereka berpartisipasi dalam pengalaman yang dipimpin guru.

 

Buat pelajaran terstruktur singkat untuk memulai dan jangan menganggap anak-anak memahami harapan Anda. Habiskan satu minggu untuk mengajarkan penggunaan materi yang benar dan pembersihan yang benar. Ajari anak-anak untuk menggunakan tikar untuk mengidentifikasi dan menentukan area kerja mereka.

 

Langkah-langkah berikut bekerja dengan baik ketika mengajar anak-anak kecil. Pertama, perlihatkan kegiatan matematika dua atau tiga kali sebelum Anda memberikan materi kepada anak-anak. Anda akan dengan cepat kehilangan perhatian anak-anak jika Anda membagikan materi terlebih dahulu. Kedua, berikan materi kepada anak-anak dan minta mereka untuk mencoba kegiatan tersebut. Periksa untuk melihat semua telah memahami konsep dan sedang mengalami kesuksesan. Bantu anak-anak yang mengalami kesulitan.

 

Setelah beberapa hari pelajaran yang sama atau serupa, catat pengalaman matematika Anda seperti yang anak-anak amati. Tetap sederhana. Sebagai contoh, setelah pelajaran membuat pola berulang mencetak kata-kata, saya membuat pola. Katakan, “Saya menggunakan blok merah, blok biru, blok merah, blok biru.” Gambar pola dan warnai baloknya. Bagikan kertas dan mintalah anak-anak menggambar apa yang mereka lakukan dan merekam kata-kata menggunakan pengetahuan mereka tentang huruf dan suara huruf. Merekam kegiatan memberi anak-anak kesempatan untuk berbagi dan memperkuat pengetahuan mereka.

 

Kegiatan dan Lembar Kerja TK

 

Taman kanak-kanak harus menyenangkan. Dan mengajar TK juga bisa menyenangkan. Tapi seperti guru TK yang baik akan mengerti, itu bisa menjadi pengalaman yang sangat aktif. Seorang guru TK harus terlibat penuh dan melibatkan anak-anak dengan banyak kegiatan taman kanak-kanak, lembar kerja dan latihan, yang akan menarik perhatian mereka dan menjadikannya pengalaman yang menyenangkan bagi mereka.

 

Ada dua poin penting yang perlu diingat di sini:

 

Pembelajaran harus menyenangkan. Seharusnya tidak terasa seperti bekerja, tetapi bermain. Kalau tidak, anak-anak akan cepat bosan. Oleh karena itu akan menjadi ide yang baik untuk menggunakan banyak kegiatan menarik, permainan, lembar mewarnai, lembar kerja taman kanak-kanak dll. Anda harus siap dengan alat bantu pengajaran ini, yang dapat dibuat dengan sangat mudah.

Pembelajaran harus dunia nyata. Paling mudah untuk belajar dan mengingat ketika apa pun yang dipelajari segera diterapkan pada situasi praktis dan kehidupan nyata. Anda harus menggunakan setiap kesempatan untuk mengajar dan secara teratur memperkuat konsep dasar yang diajarkan, dalam kehidupan nyata dan dalam waktu nyata. Misalnya, selama waktu kudapan, jika seorang anak makan biskuit, Anda bisa mengatakan – ‘B’ untuk ‘biskuit’. Sambil menunggu van sekolah, Anda bisa mengatakan – ‘V’ untuk ‘Van’ dan sebagainya.

 

Apakah Anda sekolah di rumah seorang anak atau mengajar di kelas, lakukan pembelajaran latihan yang sangat interaktif dengan banyak kegiatan dan permainan pendidikan. Untuk beberapa ide tentang bagaimana melibatkan anak-anak dalam pembelajaran dengan kegiatan, klik tautan di bawah ini:

 

Lembar kerja taman kanak-kanak yang dirancang dengan baik bisa sangat menarik untuk dilakukan anak-anak dan bisa sangat berguna dalam memperkuat konsep dasar. Menyelesaikan aktivitas lembar kerja dapat memberi anak-anak rasa prestasi yang luar biasa.

 

Bagaimana Cara Mengajar Anak TK ?

Kiat untuk Mengajar Anak Kecil

 

Bagaimana kita mengajar dengan cara yang menghubungkan keinginan alami anak untuk belajar?

 

Anak-anak tentu saja penasaran. Mereka mengeksplorasi, bereksperimen, menyentuh, mengajukan pertanyaan, dan termotivasi untuk belajar. Bagi mereka itu semua permainan, dan mereka tidak perlu orang dewasa memuji mereka atas usaha mereka.

 

Ingin tahu bagaimana Anda dapat membantu anak-anak sukses? Pertimbangkan karakteristik berikut tentang bagaimana mereka belajar untuk membantu Anda mengajar dengan cara yang meningkatkan kemampuan mereka untuk memahami konsep-konsep baru.

 

  1. Anak kecil belajar ketika bidang studi terintegrasi

Tawarkan anak-anak unit tematik yang kaya dengan konten dan mereka akan tertarik dan termotivasi, terutama jika Anda dapat membawa hal-hal nyata untuk disentuh dan dieksplorasi yang berhubungan dengan tema.

 

Konsep literasi dan matematika dasar dapat diajarkan dan ditinjau saat konten tema dibagikan. Tema “musim dingin” menawarkan banyak kesempatan untuk mengajarkan huruf W, untuk menghitung dan mencatat jumlah sarung tangan pada manusia salju yang dibangun dalam pelajaran seni, atau untuk membuat pola syal kertas.

 

Seorang anak yang belajar tentang siklus hidup kupu-kupu dapat melakukannya dengan gerakan kreatif dan puisi, melukis prosesnya dengan kertas dan cat besar, mengilustrasikan dan memberi label tahapan-tahapan dalam pelajaran sains dan literasi dan mendengarkan cerita dan lagu terkait. Hindari mengejar tema jika anak-anak kehilangan minat. Tanyakan pada diri Anda apakah Anda cukup menghadirkan “benda nyata”. Tema-tema baru membuat semua orang termotivasi dan antusias.

 

Cara Mengajar Anak
Cara Mengajar Anak

 

  1. Anak-anak belajar dengan banyak cara berbeda

Pelajar visual memperhatikan dengan seksama ketika Anda menunjukkan suatu kegiatan dan suka menggambar dan bermain dengan bentuk dan teka-teki. Pelajar auditori memahami ide dan konsep karena mereka mengingat informasi yang telah mereka dengar, mengikuti arahan yang diucapkan dengan baik dan mengingat lagu dengan mudah.

 

Meskipun semua anak belajar melalui sentuhan, beberapa belajar kombinasi terbaik antara sentuhan dan gerakan (pembelajar sentuhan / kinetik). Beberapa anak menyukai struktur sementara yang lain lebih mudah belajar di lingkungan yang tidak terstruktur.

 

Jika Anda ingin anak-anak yang sibuk, bahagia dan mengerjakan tugas, beri mereka berbagai pelajaran yang memenuhi kebutuhan gaya belajar yang berbeda.

 

  1. Anak-anak sering tidak memiliki kosakata untuk mengekspresikan diri

Guru yang tidak berpengalaman kadang-kadang salah menafsirkan keengganan anak untuk berpartisipasi sebagai keras kepala atau perilaku buruk ketika dalam kenyataannya, anak mungkin tidak memiliki keterampilan untuk menjelaskan dirinya sendiri. Gunakan mendengarkan reflektif untuk membantu anak berkomunikasi mengapa mereka kesal.

 

Terkadang anak-anak bekerja dengan baik dalam kelompok, belajar untuk berbagi dan mengembangkan ide. Di lain waktu mereka hanya perlu sendirian dengan waktu yang cukup untuk mencari tahu sendiri.

 

Jangan mengharapkan kesempurnaan. Bersantai dan bersenang-senang dengan siswa Anda!

 

  1. Anak-anak berkembang ketika konsep diajarkan dengan cara yang terstruktur, selangkah demi selangkah

Ketika konsep disajikan dalam proses langkah demi langkah terstruktur dengan setiap langkah membangun pengetahuan sebelumnya, anak-anak belajar dengan sedikit usaha.

 

Misalnya, mengharapkan seorang anak kecil untuk memahami konsep rantai makanan tanpa pengalaman sebelumnya dengan, dan kosa kata tentang, rantai dan tautan diasumsikan terlalu banyak.

 

  1. Kemampuan anak untuk mengamati dan memproses informasi berkembang dengan laju yang bervariasi

Beberapa anak berusia empat tahun memiliki koordinasi motorik kecil yang hebat dan menggambar dan memotong dengan indah, tetapi memiliki pola bicara yang tertunda. Anak-anak lain mungkin fasih secara verbal tetapi secara fisik tidak terkoordinasi atau berada pada tahap menulis.

 

Sama seperti anak-anak berkembang secara fisik pada tingkat yang berbeda, mereka juga berkembang secara akademis, sosial, emosional, dan artistik dengan kecepatan yang berbeda-beda. Pengajaran yang efektif terjadi ketika guru ingat bahwa belajar itu perkembangan.

 

Tawarkan kegiatan tanpa batas untuk memenuhi tahap perkembangan semua siswa. Kegiatan tanpa akhir melibatkan anak-anak di berbagai tingkat perkembangan. Anak-anak kurang frustrasi bekerja di tingkat mereka sendiri dan mereka tidak harus membandingkan hasil mereka dengan seperangkat lembar kerja yang identik.

  1. Anak-anak belajar dengan baik ketika diberi benda, benda, dan benda untuk dijelajahi

Saat mengajar anak-anak kecil, selalu gunakan bahan konkret, karena anak-anak membutuhkan pengalaman indrawi ketika mempelajari ide dan konsep baru.

 

Manfaatkan banyak bahan pembelajaran pendidikan yang tersedia untuk mengajarkan geometri, pengertian angka, keterampilan pola, simetri, klasifikasi, dan konsep matematika lainnya.

 

Gunakan bahan sains seperti magnet, dayung cahaya, timbangan, timbangan, dan koleksi sarang burung, serta mainan karakter dan boneka buku untuk meningkatkan literasi.

 

  1. Anak-anak membutuhkan pengajaran, latihan dan waktu untuk mempelajari keterampilan dan konsep baru

Seorang anak tidak belajar mengendarai sepeda hanya dengan melihat sepeda dan menjelajahi propertinya, ia juga perlu waktu untuk berlatih dan memberikan instruksi.

 

Mempraktikkan konsep dan keterampilan tidak perlu membosankan dan berulang-ulang. Jangan secara otomatis berpikir “lembar kerja” ketika Anda memikirkan latihan keterampilan. Ada banyak cara untuk melatih keterampilan menggunakan teka-teki, permainan, diagram, seni, dan banyak lagi.

 

Cara Mengajar Anak Tk Pemula
Cara Mengajar Anak Tk Pemula

 

  1. Anak-anak tidak akan belajar jika mereka terlalu lelah, lapar, kesal atau khawatir

Bersikap fleksibel dan pengertian dengan anak kecil. Periksa untuk melihat apakah anak-anak lapar. Lebih mudah membiarkan anak makan bagian dari makan siangnya lebih awal, daripada mencoba membuat anak lapar berkonsentrasi pada suatu tugas.

 

Terkadang seorang anak perlu ditinggal sendirian dan menciptakan ruang retret kecil di kelas dapat membantu siswa yang terlalu kewalahan oleh rumah atau keadaan lain untuk mengatasi teman sebaya atau guru mereka.

 

  1. Anak-anak termotivasi memperhatikan

Anak kecil umumnya termotivasi untuk belajar tentang segala hal. Kecuali jika mereka sering diolok-olok ketika menyelidiki atau menyajikan pengetahuan mereka, mereka memiliki keinginan kuat untuk mencari tahu dan berbagi informasi.

 

Perkuat proses berpikir daripada memuji anak. Mengatakan, “Itu cara yang menarik untuk menyortir balok Anda. Katakan apa yang Anda pikirkan” daripada, “Samuel sangat pintar” akan memusatkan perhatian anak-anak untuk menjelajahi blok. Membuat terlalu banyak keributan pada satu anak dapat menghasilkan suasana kompetitif.

 

  1. Anak-anak belajar dengan mengajar orang lain

Ketika anak-anak memiliki kesempatan untuk mengkomunikasikan pengetahuan baru mereka kepada orang dewasa atau anak-anak lain, itu membantu memperkuat konsep. Beberapa anak memerlukan waktu ekstra untuk menemukan kata-kata yang tepat untuk menjelaskan apa yang mereka pikirkan sehingga kesabaran diperlukan.

 

Untuk membantu anak-anak membagikan pengetahuan mereka, gunakan kata-kata deskriptif saat mereka bermain atau bekerja dan mereka akan menyalin kosa kata Anda.

 

  1. Anak-Anak Perlu Aktif

Jika anak-anak telah duduk terlalu lama, mereka akan memberi tahu Anda saatnya untuk bergerak. Bahkan pelajaran yang terbaik, terencana, dan menarik gagal jika anak-anak perlu istirahat.

 

Beristirahatlah sejenak, berjalan-jalan di sekitar sekolah, berbaris di sekitar ruang kelas, atau melompat-lompat! Anda akan memiliki lebih banyak siswa yang waspada dan fokus.

 

Ringkasan

 

Ketika anak-anak mengalami cinta dan penerimaan Anda dan menyadari bahwa Anda bersedia membantu mereka, mereka santai dan belajar. Pertahankan rasa antusias, heran, dan rasa ingin tahu tentang dunia di sekitar Anda, dan siswa Anda akan meniru perilaku Anda. Ruang kelas Anda mungkin salah satu dari sedikit tempat di mana pendapat dan ide mereka dihargai. 

 

Berita Terkait